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1012009 Repères-IREM. N° 74.
1022009 Repères-IREM. N° 74. p. 76-89. Emergence de la probabilité et enseignement : définition classique, approche fréquentiste et modélisation.Ressource en ligne
1032008 Accromath. N° 3. Eté-Automne 2008. p. 12-17. Spirales végétales.Ressource en ligne
1042008 Maths Nature Express.Ressource en ligne
1052008 Maths Nature Express. Du vol des oiseaux au vol de l'avion. p. 24-25.Ressource en ligne
1062007 Actes du 14e colloque de la CORFEM.Ressource en ligne
1072007 Actes du 14e colloque de la CORFEM. Enseigner la statistique : un problème de la profession. p. 8-25.Ressource en ligne
1082007 Actes du 14e colloque de la CORFEM. Formation des PLC2 en statistique : analyse de quelques situations. p. 27-68.Ressource en ligne
1092007 Actes du 14e colloque de la CORFEM. Modélisation-Simulations en Lycée. p. 69-72.Ressource en ligne
1102007 Actes du 14e colloque de la CORFEM. Présenter aux futurs professeurs une image positive de la statistique et de ses enjeux citoyens. p. 73-87.Ressource en ligne
1112007 Actes du 14e colloque de la CORFEM. Simulation informatique et modélisation : simulation d'un sondage. p. 88-97.Ressource en ligne
1122007 Statistique au lycée. V. 2. Simulation d'un processus de Poisson : un TD sur la radioactivité naturelle. p. 101-113.
1132007 Vidéo de l'IREM de Paris - Le Maths Club. Mathématiques et ADN.Ressource en ligne
1142006 Bibliothèque Tangente. N° 13. L'Infini.
1152006 Bibliothèque Tangente. N° 13. La méthode de Monte-Carlo. p. 34-38.
1162006 Bibliothèque Tangente. N° 25. Du "Courant et Hilbert" aux simulations numériques. p. 108-113.
1172006 Bibliothèque Tangente. N° 25. Grands mathématiciens modernes.
1182006 Repères-IREM. N° 65. p. 44-54. Rubrique Point de vue : La radioactivité sans exponentielle (ni probabilités).Ressource en ligne
1192005 Bulletin de l'APMEP. N° 459. p. 437-448. Mathématiques en dynamique des populations.Ressource en ligne
1202005 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Sur la contribution de l'enseignement des mathématiques à l'apprentissage de la démarche scientifique.Ressource en ligne